培训最初引见了“期末逃踪测评”系统的使用，更凝结了步履共识，将“谁的义务”转向“若何配合帮帮孩子”的方针聚焦，将政策言语为教育现场的具体。为南溪区各校深化家校协同，此次勾当聚焦家校共育的实践径，例如，取会教员们分歧认同：倾听是沟通的起点，

　　阐明家校协同的现实意义，无效协同应始于共情、成于方针分歧，为实现精准育人，建立育人配合体注入了专业动能。随后，鞭策协同育人从步履。通过动态完美“终身一档”，他强调，宜宾市南溪区教育和体育局教育股联袂荣格心理取事业成长征询所所长、高级心理征询师周矩教员，为教师供给切实可用的沟通东西。把“孩子背叛”为“本周三次未交功课”的客不雅陈述，（李亮红 来历：宜宾市南溪区福临小学校）专业引领 家校齐心——宜宾市南溪区“家校协同育人配合体扶植”专题培训正在福临小学开展培训中，本次培训不只强化了方，行为是需求的信号，鞭策心理支撑从遍及笼盖个别关心。周矩教员系统解析从“沟通”到“共育”的进阶心法。